اندیشه اجتماعی، دانش جامعه شناختی
نویسندگان
چکیده
در دیداری مجدد با جامعه شناسی به منظور مقایسه مبانی و دستاوردهای معرفتی ِ آن با اندیشه های اجتماعی ، حداقل چهار دسته اختلاف ، قابل شناسایی است . در بررسی اجمالی این وجوه تفاوت ، بدون هرگونه اِطلاق نگری ِ منجر به حذف برخی از وجوه به نفع وجوه دیگر و یا نادیده گرفتنِ امکان تأثیرگذاری توأمان ، چنین به نظر می رسد که در این میان ، بیشترین و بارزترین سهم به تفاوت های «انگاره »ای تعلق دارد. این مسئله با مروری بر اصلی ترین مفروضات انگاره ای ِجاری در هریک از این دو سنخِ معرفتی ، بیشتر احراز می گردد. این مطالعه به جز تلاش برای سامان دهی به بحث های پراکنده ای که در تبیین نسبت میان «اندیشه اجتماعی » و «دانش جامعه شناختی » صورت گرفته است ، پرسش دیگری را نیز تعقیب کرده است و آن ، این که در دوره ای که امکان کشف و شناسایی انگاره های معرفتی و نمایان سازی وجوه ممیزه آن ها میسر شده است و متفکرینْ در این باره به نوعی خودآگاهی معرفتی رسیده اند، آیانمی توان با گذر از برخی اسطوره های چارچوب ، معرفت علمی ـ عقلانی آینده را خلاقانه وگزینش گرانه تر از پیش رقم زد؟ به نظر می رسد که در پیش گرفتننِ این روند، مستلزمِ وجود نوعی خودباوری است که در مولِد و خاستگاه جامعه شناسی یعنی غرب ، بیش از جاهای دیگر وجود دارد؛ در عین حال بضاعات و ظرفیت های معرفتی مسلمانان برای چنین ابداع و سنتزی ، بیش از آنان است . ما به این تلقی و ایده به نحوی بسیار موجز و خام ، در نتیجه گیریِ پایانیِ بحث اشاره کرده ایم تا شاید بهانه و مدخلی باشد برای ورود به مطالعات جدی ترِ «فراجامعه شناسی » در آینده .
منابع مشابه
بررسی جامعه شناختی تاثیر سرمایه اجتماعی بر دانش آفرینی
در هزاره سوم میلادی، از متولیان دانش، انتظار می رود با برخورداری از سرمایه اجتماعی مخصوصا در عرصه دانشگاهی، ضمن خلق دانش های جدید به عنوان سرمایه های پنهان، در جهت ترفیع مشکلات جامعه، نقش فعالی را ایفا نمایند. بر این اساس، مقاله حاضر با هدف تعیین میزان دانش آفرینی در دانشگاه اصفهان، در نظر دارد از منظر جامعه شناختی، تاثیر سرمایه اجتماعی بر دانش آفرینی را تحلیل نماید. روش تحقیق، پیمایشی بوده و...
متن کاملبررسی جامعه شناختی تاثیر سرمایه اجتماعی بر دانش آفرینی
در هزاره سوم میلادی، از متولیان دانش، انتظار می رود با برخورداری از سرمایه اجتماعی مخصوصا در عرصه دانشگاهی، ضمن خلق دانش های جدید به عنوان سرمایه های پنهان، در جهت ترفیع مشکلات جامعه، نقش فعالی را ایفا نمایند. بر این اساس، مقاله حاضر با هدف تعیین میزان دانش آفرینی در دانشگاه اصفهان، در نظر دارد از منظر جامعه شناختی، تاثیر سرمایه اجتماعی بر دانش آفرینی را تحلیل نماید. روش تحقیق، پیمایشی بوده و ...
متن کاملجامعه جامعه مدنی به مثابه قرارداد اجتماعی: تحلیل مقایسه ای اندیشه های هابز، لاک و روسو
هدف اصلی مقاله حاضر بررسی مقایسه ای آراء سه تن از صاحب نظران قرارداد اجتماعی، یعنی توماس هابز، جان لا ک و ژان ژاک روسو در باره جامعه مدنی و دولت می باشد. نظریه قرارداد اجتماعی بر این فرضیه مبتنی است، که انسان پیش از تاًسیس دولت در"وضع طبیعی"، زندگی می کند؛ وضعیتی که در آن "قانون طبیعی" بر رفتار و کنش انسان حاکم است و هر فردی مطابق میل خود عمل می کند؛ اما نیازها و ضرورت های بسیاری باعث می شوند تا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
نشریه مسائل اجتماعیجلد ۱۳۸۳، شماره ۴۴، صفحات ۱-۳۷
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023